quinta-feira, 14 de agosto de 2008

seis interpretações

Respostas do Exercício sobre as seis interpretações do Brasil

1. Fazer uma análise direcionada para as interpretações (intelectuais) de maior importância na formação social do Brasil.

2. A interpretação do projeto de hegemonia burguesa industrial.

3. As classes sociais: burguesia mercantil especulativa, a pequena burguesia industrial, a média tecnoburocracia civil e militar (que é a classe média) e os trabalhadores urbanos.

4. Os trabalhadores autônomos proprietários, como o artesão, o pequeno produtor agrícola, o pequeno comerciante e o profissional liberal.

5. São uma classe social na qual seus membros assumem a propriedade da organização burocrática e não são proprietários.

6. O burguês não participa diretamente da produção. Ele pode comandar trabalhadores e o próprio capital ou ganhar dinheiro a partir de juros, dividendos e aluguéis. Já o pequeno burguês, participa diretamente da produção e, algumas vezes, emprega trabalhadores assalariados.

7. Era tranqüila até a década de 20, quando, a partir daí, começou a sofrer permanentes contestações. Nas décadas de 40 e 50, contudo, ainda era a interpretação ideologicamente hegemônica, apesar do estado não ser mais controlado por uma burguesia agrária.

8. O Brasil é um país rico e cheio de riquezas naturais e de futuro.

9. Ao mesmo tempo em que ele é cheio de riquezas naturais, ele é considerado inferior por ser tropical e mestiço. Tem um regime presidencialista, mas não passa de um sistema oligárquico. É uma sociedade que aparentemente não tem conflitos raciais, embora precise da repressão para impedi-los.

10. Com o surgimento da interpretação nacional-burguesa, a qual é voltada para a industrialização.

11. É dito que a cultura que prevalecia brasileira (oligárquica e semicolonial até então) é alienada, heterônoma, transplantada, informe.

12. É o projeto de industrializar o Brasil e lhe conceder independência política.

13. A burguesia industrial nacional, as classes médias técnicas, os trabalhadores urbanos e algumas frações da velha oligarquia.

14. A crise política da década de sessenta, juntamente com o golpe militar de 1964.

15. Era desenvolver a economia e a segurança nacional, sem, entretanto, utilizar discursos nacionalistas e populistas.

16. São interpretações que prezam pelo caráter político de esquerda partilham da crítica à interpretação nacional-burguesa.

17. As três são extremamente críticas da interpretação autoritário-modernizante. A interpretação da superexploração imperialista é a mais esquerdista e menos admissível. A funcional-capitalista encontra-se em uma indefinição ideológica, enquanto a da nova dependência apresenta uma análise mais realista do Brasil.

Aluno: Brunno Vasconcelos

2° Período de Economia

domingo, 8 de junho de 2008

Resumo das Aulas dos Dias 02 e 04/06

Esta semana houve a conclusão das apresentações dos seminários sobre gêneros textuais e a entrega da resenha do livro O Segredo de Luísa, de Fernando Dolabela.

domingo, 1 de junho de 2008

Resumo das Aulas dos dias 26 e 28/05

Nessa semana revisamos os assuntos de concordância verbal, regência verbal e regência nominal através da resolução e correção de uma ficha de exercícios. Além disso, houve o início das apresentações dos seminários sobre gêneros textuais.

domingo, 25 de maio de 2008

Resumo das Aulas dos Dias 19 e 21/05

Nesses dias estudamos sobre três tipos de gêneros textuais administrativo: ata, parecer e relatório. Vimos suas definições, tipos, estruturas e características em geral. Além disso, observamos exemplos desses gêneros quando aplicados à área profissional e elaboramos uma ata de reunião.

domingo, 18 de maio de 2008

Resumo das Aulas dos dias 12 e 14/05

Nesses dias fizemos a correção da análise das características lingüísticas do artigo acadêmico: Emprego Industrial no Brasil – Situação Atual e Perspectivas. Também estudamos sobre a construção de gêneros textuais administrativos, mais especificamente, ofícios e requerimentos.

quinta-feira, 8 de maio de 2008

Comentário das Aulas dos Dias 05 e 07/05

Nessas aulas estudamos a respeito do artigo acadêmico. Vimos sua definição, funções e características e aprendemos a identificar suas partes internas. Também analisamos a estrutura e o conteúdo de algumas crônicas que foram postadas no blog.

domingo, 4 de maio de 2008

Tema da Crônica: Ganhar, Gastar, Economizar...

A Máquina Do Século XXI

Abril:

Acorda, escova os dentes, toma banho, fechando a torneira enquanto se ensaboa ou despeja quantidades minuciosamente calculadas de xampu em sua mão. Toma o seu café habitual: uma maçã, dois pães com ovos e um copo de suco. Termina de se arrumar, pega o carro, confere a gasolina e vai em direção ao posto abastecer com os 60 reais suficientes e exatos para utilizar o veículo por uma semana. Chega ao escritório, toma dois copos com água durante a manhã (obviamente de graça) e sai para almoçar às doze. Consumo na refeição: 350 gramas + um copo de suco = R$ 12,45. Volta ao trabalho, toma uma xícara de café (também de graça), termina o expediente e volta para casa. Chega, toma mais um banho, janta dois pães e um copo de leite. Assiste televisão por 1 hora e finalmente vai sentar e contabilizar seus gastos do mês passado: tanto de telefone, mais um bocado com energia e água, uma quantidade razoável com alimentação, combustível e os eternos e indesejáveis impostos. Resultado total levando em conta as isenções: salário mensal menos todos os gastos = R$ 0,43. Mais um mês de sobrevivência que passou.

Maio:
Acorda, escova os dentes, toma banho, fechando a torneira...